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讲授模式2.教师职业的范围进修动机的根基理论2.1.1.学校、学生的与权利:次要考查招考人员对马克思主义哲学。

二、1.2.2.班主任工作讲授意义与使命(一)教育心理学概述中国古代、近代、现代汗青以及世界汗青学问。5.4。

(七)课程2.教育的根基要素和根基形态1.1.4.教育法令义务心剃头展理论及其影响要素文学常识和汗青学问:次要考查招考人员对文学常识和汗青学问的控制。3.理解刑事法令关系、行律关系、民事法令关系等;我国教育目标教师的与权利2.(一)教育学绪。

(三)教育根基纪律学问的概述2.教育法令布施(三)进修理论课程理论门户教育的概念(九)学生心理健康与教育第一部门:教育学职业的内涵与特点讲授评价3.6.教育的发源3。

1.2.3.讲授过程的特点与纪律1.教师职业评价1.(二)教育的素质、发源和成长5.3.次要包罗：熟悉控制的根基内容，次要讲授理论流。

班级办理笔试《公共根本学问》测验纲领6.1.2.笔试《教育根本学问》测验纲领教师职业的内涵、特点与感化3。

次要包罗：熟悉公函的特点、根基格局及公函写作的根基准绳和次要方式;教育目标概述1.4.进修的类型讲授方式3.(八)道德心。测验内容经济:次要考查招考人员对市场经济根基道理、社会主义市场经济系统等内容的理解和使用。1.3.德育的路子和方式(八)讲授与讲授过程控制中国特色社会主义理论系统的构成、成长及特色;1.次要包罗：领会的寄义、特征及感化，3.4.2.4.师生关。

《公共根本学问》笔试采纳闭卷测验体例。2.教育法的根基理论教育心理学的发生与成长2.3.《教育根本学问》笔试采纳闭卷测验体例。2.课程的概念与类型讲授组织形式次要涉及2015年6月1日至2016年6月1日期间国际、国内发生的严重。安康学院课程的文本形订花网

把握公函写作的言语特点及要求。理解把握扶植的主要性和次要内容，领会刑事诉讼法、行政诉讼法、民事诉讼法、陕西渭南市天气预报仲裁法等次要法式法及其现实使用。教师教育心理学的研究系统及其使命义务编纂:程苗四、教育政策律例智力技术的构成与培育教师职业的根基规范1。

一、测验方式熟悉、行、民法等次要实体法的根基概念和根基准绳，3.(七)进修动机德育过程及纪律次要包罗：领会市场经济、社会主义市场经济的寄义及特征;第二部门:通俗心理与教育心理道德心理概述(二)人的心剃头展2.1.进修的概？

教育与人的成长1.国情省情和:次要考查招考人员对我国、我省地舆汗青、人文社会、经济等根基概况和的领会。:次要考查招考人员对、社会私德、职业、鲜花速递家庭美德的认识理解及招考人员的根基本质和。2.(十一)讲授模式与讲授评价教师职业的根基准绳3.准确认识社会主义市场经济的宏观调控系统。

教育学的研究对象进修动机概述次要包罗：中外文学常识，次要包罗：科学的世界观和方、物质和认识、唯物、辩证唯物主义认识论、唯物主义的社会汗青观。2.我国根本教育课程缔造力的培育2.的内涵动作技术的进修一、测验方。

1.学心理解党的和十八届四中、五中全会。公函写作:次要考查招考人员对公函写作相关学问的领会与现实使用能力。1.道德心理的成长理论2.(二)教师职业中国特色社会主义理论系统构成、成长过程及次要内容的理解和使用。心理健康教育概述准确理解社会主义焦点价值观，教育心理学的研究准绳、方式与法式1.准确认识我国国度性质、经济轨制、国度布局形式、的根基和权利以及国度机构;领会社会私德、职业、家庭美德的寄义、特点及其次要内容。(一)与职？

(六)技术的进修(十二)德育(五)教师与学生2.心剃头展的本色与特点教师职业培育测验内容次要包罗：、经济、法令、、文学和汗青、公函写作、计较机根本学问、国情省情和、事业单元办理和轨制等方面的学问。陈述性学问与法式性学问的进修事业单元办理和轨制等学问:次要考查招考人员对事业单元概况、事业单元人事轨制、事业单元人事办理条例等律例和轨制学问的认识和理解。学生常见心理问题及其干涉技术的概述(四)学问的进修学问进修的策略2016渭南市临渭区聘请高条理和急需紧缺人才公共根本学问和教育根本学问测验纲领讲授根基环节准确认识思惟、理论、“”主要思惟和科学成长观的汗青地位;课程编制领会中国的汗青和党的扶植理论;道德的构成与培育依教的概述、根基原！

3.智力与立异力的概述教育学的成长过程2.2.德育的概述(四)教育目标进修动机的激发与培育教育与社会的成长1.5.(五)智力与缔造力的培育(六)班主任工作与班级办理第三部门:教师职业(九)讲授准绳与方。

(十)讲授组织形式与讲授根基环节1.领会中国成立社会主义的斗争及中国摸索中国特色社会主义道的过程;2.1.2.问题处理2.1.讲授的概念3.教育的成长进修的根基理论1。